乳山寨初中组织召开召开了暑假安全教育活动,为大班全体家长进行了一场幼小衔接方面的专题讲座

中国传统文化近几年越来越受关注,各校纷纷在课程中增加了与“国学”有关的元素,而全国的“国学教师”有多达百万的缺口。为改变这一状况,明年教育部的高校专业设置中将首次增设“国学教育本科专业”。

临近学校放暑假,高密市北关小学和豪迈学校及时对安全隐患进行排查整治。为了让每个孩子都能在暑期安全快乐地玩耍,学校召开了全体班主任会议,要求每位班主任利用主题班会,把外出旅游安全、食品卫生安全、交通安全等功课做足,提高学生的安全意识和防范能力。并召开了家长会,与家长联手撑起学生的“保护伞”。
乳山寨初中组织召开暑假安全教育活动
近日,乳山寨初中组织召开召开了暑假安全教育活动,邀请交警五中队武队长就交通安全、举办了讲座。讲座从“遵守交通规则”等方面入手,提升安全意识,讲话中再次强调过口要“一看二慢三通过”、“不和机动车抢行”、“过马路一定走斑马线”等安全意识;预防溺水安全教育从“惨剧给孩子们启示”中吸取教训,远离沟塘河坝,保障自身安全。此次活动为每个学生的健康成长保驾护航,让每一个孩子都安全健康成长。
乳山寨镇初级中学多课并举创建高效课堂为进一步提升教师的综合素质,创建“高效课堂”,乳山寨初中通过“摸底课”、示范课、观摩课、达标课等多课并举的方式,积极开展多种形式的听评课活动,稳步推进高效课堂的建设。首先通过新上岗教师的“摸底课”,发挥集体智慧,反思改进,帮助新教师找差距,并进行结对帮扶,加大对新教师的培养力度;第二,通过优秀教师的示范课、观摩课,树立典型,以点带面,促进教师学习提高,增强课堂的有效性、高效性。第三,开展达标课,检验自己的学习效果,促进教师课堂改革,提高教学质量,创建高效的课堂教学。通过一系列的听评课活动,极大地调动教师参与的热情和积极性,广大教师专注于课堂教学研究,高效课堂建设已初显成效。
乳山寨镇初级中学开展丰富多彩的大课间活动为活跃学习生活,增强身体素质,乳山寨镇初级中学开展了更为丰富多彩的大课间活动。课间铃声一响,操场上就热闹起来,做完了集体操,大家纷纷开始了自由活动,有跳绳的,有踢毽子的,有打羽毛球、乒乓球的,还有在操场上练习篮球和足球的……老师们也不甘落后,从办公室里和作业堆中走出来,与学生们一起活动起来。

近日,淄博市张店区实验幼儿园邀请到了铁路小学的于海娜老师,为大班全体家长进行了一场幼小衔接方面的专题讲座。于老师用生动有趣的真实案例切入,从情感上引起家长的共鸣,引导家长意识到幼小衔接对孩子成长的重要性。讲座中于老师强调幼小衔接并不是幼儿园小学化,而是培养幼儿的学习兴趣、习惯、方法等非智力因素。此次讲座内容生动精彩,针对性强,很受家长欢迎,也为下一步家园共育指明了方向。
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教育部“十二五”规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》课题组执行主任张健介绍说,目前国家提倡的“中华优秀传统文化”至少应该包括国学经典、传统艺术和民俗文化三部分。但一些学校认为,学学《弟子规》、背背《论语》就是国学教育了,忽视了传统文化中经典、艺术、民俗的相互关联性和整体性,没有从各年龄段的差异性去构建完整的中小学传统文化课堂。另一方面,想找到各领域文化融会贯通的国学教师也是个难题。教国学的老师应该精通儒释道兵医艺多个门类的文化,对学生进行人格教育。但目前,并没有哪所高校专门培养“国学人才”,甚至没有“国学专业”。据悉,从明年开始,教育部将在高校本科专业增设“国学专业”,目前东北师大、北京联合大学等高校已经在考虑招收“国学专业”学生。

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据了解,至2015年5月末,国家以及教育部的传统文化相关课题组已完成了幼儿园、小学、初中、高中、大学、成人教育(全国领导干部国学教育系列教材)、海外汉文化教育近700册传统文化标准化教材研发工作。其中,中小学传统文化教材又根据全国各省/直辖市的地域文化的不同样貌,分别编写了全国26个省/市的“国学与地区文化”相融合的地区版专用教材,并首次提出了中小学阶段的传统文化教育目标是“青少年完美人格教育”。目前,北京的通州区和大兴区也在使用中小学传统文化教材。教材试点工作将于今年完成,之后该套教材将申报国家级教材,通过验收后将向全国推广。

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